2009-10-14 11:23:38
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佛学中所说，人的外在不过是皮囊，而我却很在意这副皮囊。在意的同时，心内却是焦虑的，钱花的越多我越不安，物质之多是为了弥补我曾经的缺乏，只是这种弥补我真的在内心快乐吗？显然，答案是否定的，可我却象入了魔般，还在进行着。。。
自我改变是个艰难的过程！我执着，我继续。。。。。。看清楚自己！
对孩子，这几天态度很是恶劣，心理力量薄弱的时候，对孩子也是伤害啊！可是孩子对我们还是满怀着爱~~~~孩子是我们成人救赎的天使。
把唱唱搂进怀里，我满怀歉意地说：“宝贝，对不起啊，妈妈这几天心情不好，对你这么凶！”唱唱点点头：“妈妈，这是你最后一次了，下次你还这么凶，我也罚你站着！”过了片刻，他又投入我怀里，甜蜜的倾诉：“妈妈，我爱你，我永远爱你！”
孩子，我也永远爱你，我的天使！
自我改变是个艰难的过程！我执着，我继续。。。。。。看清楚自己！
对孩子，这几天态度很是恶劣，心理力量薄弱的时候，对孩子也是伤害啊！可是孩子对我们还是满怀着爱~~~~孩子是我们成人救赎的天使。
把唱唱搂进怀里，我满怀歉意地说：“宝贝，对不起啊，妈妈这几天心情不好，对你这么凶！”唱唱点点头：“妈妈，这是你最后一次了，下次你还这么凶，我也罚你站着！”过了片刻，他又投入我怀里，甜蜜的倾诉：“妈妈，我爱你，我永远爱你！”
孩子，我也永远爱你，我的天使！
落實教育
我們常在報紙上看到，廣播中聽到，兒女殺父母、學生殺老師、兄弟同學互相殘殺，這是什麼原因？沒有教育之所致。今天家庭、學校、社會這三種教育都沒有了，這個世界的前途是光明的、還是黑暗的？不難而知。這個問題，政治、軍事武力、經濟、科學技術都使不上力，唯有靠古老的教學。但是今天要恢復古老的教學是不可能的，所以不得已求諸於宗教。現在我們聯合全世界宗教的領導人、傳教師，來擔負起家庭教育、學校教育和社會教育。所以，我讚歎每個宗教的傳教師，我都合掌稱他們作「菩薩」。
而學佛的四眾同學要認真努力，將佛教育擴大、落實，依教奉行。經典是教科書，道理明白了，落實在我們自己的生活上，將社會種種污染、種種不善，以佛法來幫助使之不受侵襲。一切的不善，我們以善心、善法來抵抗。一切眾生造作殺、盜、淫，我們以不殺生、不偷盜、不邪淫來抵抗他。他們妄語，我們不妄語，不欺騙人；他們兩舌、挑撥是非，我們不兩舌；...
阅读全文...
我們常在報紙上看到，廣播中聽到，兒女殺父母、學生殺老師、兄弟同學互相殘殺，這是什麼原因？沒有教育之所致。今天家庭、學校、社會這三種教育都沒有了，這個世界的前途是光明的、還是黑暗的？不難而知。這個問題，政治、軍事武力、經濟、科學技術都使不上力，唯有靠古老的教學。但是今天要恢復古老的教學是不可能的，所以不得已求諸於宗教。現在我們聯合全世界宗教的領導人、傳教師，來擔負起家庭教育、學校教育和社會教育。所以，我讚歎每個宗教的傳教師，我都合掌稱他們作「菩薩」。
而學佛的四眾同學要認真努力，將佛教育擴大、落實，依教奉行。經典是教科書，道理明白了，落實在我們自己的生活上，將社會種種污染、種種不善，以佛法來幫助使之不受侵襲。一切的不善，我們以善心、善法來抵抗。一切眾生造作殺、盜、淫，我們以不殺生、不偷盜、不邪淫來抵抗他。他們妄語，我們不妄語，不欺騙人；他們兩舌、挑撥是非，我們不兩舌；...
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