耳朵里的金箍棒

唱唱周一语文期中考试，晚上回到家，他告诉我没考好，我问他为啥。是不是没检查？他说是，问他为啥不检查，他说，他考完试，就把课外书拿出来看了，晕啊。。。。。。

唱爸回来知道后，说我：你不把考试当回事，儿子自然也不当回事了。

那，也不能写完卷子直接看课外书吧，没有监考老师吗？虽然说，小学阶段，分数神马的，是浮云，但唱唱这个态度也太浮云了吧，有点过头了。
这个月开始，老师要求家长每天督促孩子多阅读，还发了个本子，要家长每天都写阅读评语。后来听唱唱讲，我们家是最认真的，写得最多，当然都是我写的。班主任胡老师特意表扬了唱，也表扬了唱的妈妈，就是偶。好嘛，唱唱那个得瑟啊，考试都看课外书了。擦汗

这个态度，哎，无语啊，但还是要说的。

问他考试能拿满分不，唱说不能，为啥呢？他说他不喜欢检查，估计拿不到满分。为什么不检查？答曰：懒得！

得，这不是我的口头禅嘛，懒嘛！

这娃整个还没开窍啊！

一天都泡在亲子群里了，那么多的妈妈觉得自己的孩子有问题。
不是我的错，是孩子有问题。。。。。。。擦汗！
没有力量去改变老师，社会，环境，甚至自己，所以，只能把孩子捆住来保护。
也怪不了妈妈们，这就是无奈的现实。
我不选择这样做。我选择的是改变自己，我能够，我可以，我行。。。放下，感恩，前行。。。
朋友，当你也同我一样选择时，请谨慎。
在你给孩子选择学校，选择上各种培训班时，可能你的意识已经在捆绑孩子，你的恐惧，从未放下。。。
我的幸运在于，孩子遇到了好老师，虽然不完全支持，但是能理解。不是每个孩子都能遇到《心中的小星星》里的尼康老师。不是每个家庭都能支持孩子做他自己。。。

分享，纪伯伦的论自知：
在宁静中，你的心知道了白日和夜的奥秘。
但你的耳朵渴求听取你心的知识的声音。
你愿在意念中所了解的，你愿能从语言中知道。
你愿能用手指去抚触你的赤裸的梦魂。
...

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上周六，就是前天，陪唱唱去上书法课，唱唱整个不在状态上，结果我从头到尾板着脸，唱也不痛快。
我纠结于唱唱的拿笔姿势一直不是很对，然后想，唱如果真的学书法很痛苦，咱们就不学了。
问唱唱吧，唱唱说，谈不上多喜欢吧，但是也不讨厌。
唱爸就说我了，说唱写着写着到一定阶段有感觉了，自然是什么姿势都不成问题了，就跟他自己学弹吉他一样。还说，咱们又不是要培养啥大书法家，暂时拿笔不对没关系。
想想很对啊。再说了，是我们想让他学，为啥想让孩子学呢，归根结底是成人自己的愿望吧，对自己的弥补？寄托在孩子身上。我这么一深挖，看，问题在自己身上吧，干嘛要寄托在孩子身上嗯，咱们今儿起，自个也练，让孩子教我。唱所在的小学反正是书法传统学校，全校师生都学，有氛围，也不会排斥书法，就这么学吧，能练成啥样就啥样，不烦了！

于是找到郑渊洁跟儿子和其他人的一些对话录，转帖如下：
郑渊洁和郑亚旗对话录
郑渊洁和儿子每次在车上聊天，车子上有录音机，日后儿子郑亚旗将录音转化为文字，在《童话大王》下半月《皮皮鲁》刊登。
郑亚旗：咱俩在上集《皮皮鲁》谈了你的转基因教育，你认为家长对孩子的教育实际上是转基因教育。

郑渊洁：是的。父母生育的孩子，只有两种。一种是天才，另一种是普通人。父母对孩子实施教育，实质上是转基因教育。要么将天才转变为普通人，要么将普通人转变为天才。

郑亚旗：咱们上次已经探讨了父母如何将天才孩子转变为普通人，方法就是眼睛只盯着孩子身上的缺点，整天告诉孩子他什么地方不行。长此以往，孩子就真的觉得自己什么都不行了，完成由天才蜕变成普通人的过程。今天咱们重点说说，作为父母，如何将普通孩子转变成天才。

郑渊洁：人类最本质的东西就是渴望同类欣赏。越是年龄小的人类成员，越希望获得同类特别是带他到这...

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传统小学的整体环境…哎，无语。
看《完整的成长》，我们总会觉的错过了孩子很多成长阶段，不免焦虑。我就对自己说，朝闻夕死也行啊，所以任何时候都来得及，我们不就现在才成长嘛。我们的孩子很幸运了！
每一天都是新的，向每一个活在当下的孩子学习。每一天都不一样。