耳朵里的金箍棒

昨天在“爱和自由规则与平等”Q群里与一些爸爸妈妈们聊了会。
隐隐发现一个问题，就是，接触了爱和自由，蒙氏教育，华德福等等教育的爸爸妈妈们，似乎对传统幼儿园，小学有某些偏见，认为传统学校的老师们大多都不懂得真正的爱和教育。对日常的沟通交流，不是特别重视，我说唱唱四年在传统幼儿园就很好，我和老师们交流也很好，有些妈妈想当然就说我花了很多钱送东西。恰恰相反，我压根就没送礼让老师关照自己的孩子什么的，老师该怎么对孩子就怎么对，我对儿子说过，这个世界上，不是所有人都喜欢你，爱你，顺着你，宠着你的。Q群大家讲老师怎么怎么样的很多，而谈自己做了些什么的很少，这些爸爸妈妈还算是有一定能量的，都走在成长的路上。我没有辩驳和批判什么，只是就我的经验谈了与老师沟通的方式和重要性。也有些妈妈与我一样，很是赞同。

我想，我们应该要对我们的老师，我们的教育环境报有更大的信心才好。就我家唱的上学经历来讲，传统学校的老师与以往相比，年轻化，注重心理学，科学教育化，是很可喜的现象。要么，难道是我本身的频率吸引来相同频率的老师，哈哈哈哈哈哈！！！我相信绝大多数老师都是有爱心和责任心的，首先，她们自己就是妈妈，这两点绝对有。工作中，你要说老师一直都带着爱心和责任心，这可能不是很现实，估计，责任心重些。爱，是需要能量的！那么，我们，去爱老师了吗？理解与支持，就是我们家长对老师的爱吧！家长，孩子都爱老师，老师就会有更多的爱的能量吧！

在追求个性化的现代社会，有些孩子课堂上顶撞老师，反驳老师，觉得这是个性，这是民主，这是自由，你看，国外人家学校就是这样等等。。。。。。我个人是不赞同这样的行为，一来影响老师的正常教学秩序，二来一般顶撞和反驳只会激发人愤怒的“小我”，引发“小我”间的战争，没有任何意义！！！有意见可以课后找机会跟老师交流，可能一些素质不高的老师错了也不愿意承认，那也没关系，表达了自己的意见就好，也可以课后跟同学们探讨。表达意见是自己的事，而他人选择接纳还是拒绝，那是他人的事。

可能是我家唱一直都比较幸运，遇到的老师都很好，从幼儿园的到现在的小学老师，他都认为不错，蛮喜欢的。我个人认为也是如此，都是年轻的老师，很好沟通。希望唱唱一路幸运到底，嘿嘿，都是好老师！！！