耳朵里的金箍棒

读派克医生的《少有人走的路》（台湾版叫心灵地图）时，提到纪律的四个原则：1.延迟满足；2.承担责任；3.忠于真相；4.保持平衡。这四点在小巫的书里也是经常被提及，作为孩子自律教育方面的准则。

昨天给唱唱买了他向往已久的猪鼻龟和水族箱，他极其兴奋，在第一天的观察日志上写下这样的话：

我今天买了猪鼻龟和水族箱，我简直不敢相信眼前的一切，我不是在做梦吧！！！

今天一早起来，大家发现猪鼻龟吃掉了水族箱里的一条小鱼，很奇怪，猪鼻龟不是吃素的吗？我们有扔生菜在里面的！然后唱唱就被此事纠结，叫他整理自己的床铺，不干！唱爸叫了他很多次，他就是不干，犟在那：“我就是不叠被子！”我们说整理自己的床铺和书包是自己的责任，他还是选择不叠，最后只好我叠了，不过告诉他，你可以选择不叠，但是你同时也选择了一个后果，今天不能玩开心网游戏了。唱马上后悔了，问我：“为什么我要叠被子？”我说，自己的事自己做，再说了，老师在刚开学的时候不也说了让你们自己整理书包和床铺吗？唱听了，赶紧放下手中正在吃的东西，跑到自己房间，把我叠好的被子又打开，自己重新叠一遍。真是叫人。。。哭笑不得！只是这样一来，他吃饭就来不及了，上学出门也晚了，我告诉他这一次没用的，由于你的缘故，严重超时，可能迟到了，这个后果更严重。

猪鼻龟和水族箱是我答应过唱买的，只是当初说了是要他在适应小学生活以后，可以基本遵守在校的规矩之后。因为猪鼻龟是国外运来的，不是经常能买到，所以昨天我们同事说猪鼻龟到货了，担心后面没货了，叫我一起去买了，而且，猪鼻龟对水温要求比较高，必须是30度左右的水，需要水族箱，于是又一并把水族箱买了，这就提前实践了对唱的承诺，却违背了一个延缓满足的原则！如果说提前满足孩子，造成的是这样的后果，影响到他的正常生活和学习，那我真的要好好考虑下了以后该如何去做了。

唱唱一如我所期望的，是个非常有自己的想法的孩子，唱爸说这孩子很犟！是否在学校也是如此呢，老师说罚他站也是在说了很多次以后。拿早上的事情来说，告诉他后果，讲明白道理，他还是愿意去做的，临上学出门之前，唱唱还说我：“妈妈，我已经不生气了，你怎么还生气啊？！”有个性的接受力又强的孩子的确更需要父母们投入更大的能量，去学习去观察去陪伴他成长，这样的孩子自身能量场也大，能够更大的影响别人。

对于唱这样的孩子，武力威胁，揍啊，骂啊，处罚啊，要他顺从很难，一定得跟他把道理讲通了，他接受了，就好了。我还记得唱爸第一次打唱，很凶的一次，按倒在地，扒下唱的裤子，那是冬天啊，把唱的屁股打得那叫一个五颜六色，唱唱边哭叫着边喊：“我就是不XX，我就是不XX，打死我也不XX！！！”彪悍！回想起唱的成长经历，还真是，骂他揍他（揍他极少，近七年来就一两次吧），教育的效果甚微啊！我和唱爸还是得加强理论学习，跟这臭小子“斗”下去！

再谈到自律问题。第一条延缓满足，看来要坚决执行，所谓先苦后甜啊，先面对痛苦，把问题解决了，事后享受到的快乐会更大。在孩子来说，最基本的就是，先完成作业工作，再玩耍，通过自己的努力实现自己的愿望。唱唱每天回来都是先完成功课的，定好的规矩，完成功课后搞卫生，然后再玩。这个执行的还是不错的，事先都是跟唱唱一起商量制定的规矩和作息时间。

第二条：承担责任。违反规矩，就承担相应后果啦！不要将什么事情都归结与外界与他人，很多事情在于你自己的选择，你选择甲，那么就要承担选择甲的后果，你选择乙就要承担选择乙的后果。唱唱十天没看动画片了，忘了是违反啥规矩了，本来说是取消玩开心网游戏几天，他自己主动提出用不看动画片十天代替，得，准了！自觉遵守中。如果在学校，老师能跟所有孩子都提前一起把在学校应该遵守的纪律一条条讲清楚，并说明违反后将会怎样，我估计对孩子们的自律会有一定作用的。不用老是去叫，提醒一下，上课的规矩哦，不遵守的后果哦，我觉得孩子们会警觉的，让他们做自己的主人，为自己的行为负责。

第三条：忠于真相。其实就是对生活诚实，对自己诚实。对唱唱讲道理的时候比较多，所以，唱唱做错事情后很少隐瞒，一般都主动坦白，这也让我能及时了解他的心理状况。我们也带着他一起看清楚真实，比如，罚站是老师针对你的行为的处罚，而不是认为你这个孩子不好。妈妈发脾气，是妈妈自己情绪控制有问题，于是，唱唱虽然也怕我生气的样子，但是不会因此受伤害，他知道那是妈妈的问题，反而劝我：“妈妈，你的母老虎又发威了！”

第四条：保持平衡。是讲有所选择也有所放弃。这个我暂时还没有很深的感悟，先不说了。

在写下这些文字的同时，也在整理自己，反思自己。理论是一套一套了，实际生活中该怎样落实，与言行融合，这是需要不断修炼的。我的“小我”，那个母老虎还是时不时蹦出来咆哮，呵呵，都是我，通往真我之路不易。