让孩子成为他自己——王树
[ 2009-05-25 09:23:44 | 作者: 蓝凤凰 ]
让孩子成为他自己
“爱和自由”的教育是让孩子成为他自己的教育。
当越来越多的家长从认知层面，深刻认识到，让孩子成为他自己是何等重要时，我们内在开始有一个声音：“我是否在做我自己？”
如果我们从未体验过做自己的感受，我们很难从内在支持和协助孩子去成为他自己。我们不自由，就不能给孩子真正的自由；我们没有安全感，就不能真正给孩子安全感。
孩子的诞生，让我们面临生命的双重课题：对于孩子，让孩子成为他自己！对于自己，找到自己！我们开始明白：我们不去探寻自我生命成长的道路，去协助孩子生命成长时，我们就会觉得很难，我们会常常发现自己不知道孩子的内在怎么了。
于是，作为父母，自我生命的成长，孩子生命的成长，协同进行着。
爱孩子，让我们成长自己
从2000年开始，各种成人的心理培训、心理治疗在上海北京、广州等大城市逐步开始，在各种的心理培训当中，会发现，核心主要都在于找到你自己，让你成为自己。
...
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“爱和自由”的教育是让孩子成为他自己的教育。
当越来越多的家长从认知层面，深刻认识到，让孩子成为他自己是何等重要时，我们内在开始有一个声音：“我是否在做我自己？”
如果我们从未体验过做自己的感受，我们很难从内在支持和协助孩子去成为他自己。我们不自由，就不能给孩子真正的自由；我们没有安全感，就不能真正给孩子安全感。
孩子的诞生，让我们面临生命的双重课题：对于孩子，让孩子成为他自己！对于自己，找到自己！我们开始明白：我们不去探寻自我生命成长的道路，去协助孩子生命成长时，我们就会觉得很难，我们会常常发现自己不知道孩子的内在怎么了。
于是，作为父母，自我生命的成长，孩子生命的成长，协同进行着。
爱孩子，让我们成长自己
从2000年开始，各种成人的心理培训、心理治疗在上海北京、广州等大城市逐步开始，在各种的心理培训当中，会发现，核心主要都在于找到你自己，让你成为自己。
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王树老师新出了本书《透析童年——让爱走向成熟》
当当网上有，爸爸妈妈们不妨看看，很好的书。
我摘录一段：
最亲密的关系，却始终处在两个频道无法交织
在这个幼儿园，十五年来，我们一直坚持着为孩子庆祝两个节日——“六一亲子运动会”和“圣诞亲子嘉年华”，让父母与孩子们更好地感受“在一起”的愉悦。
我们一直坚持着“每个孩子都是主角，每个孩子都有奖品和礼物”的原则，摒弃了“奖罚与比较”。
又是“六一”，我的办公室照例被征用做了领奖室，布置得格外温馨，摆满了各式各样的礼物。上午十点，办公室前已经排起了一个小小的长队，孩子们一个一个自己挑选奖品，拿到奖品的孩子，迫不及待地与父母分享。
小小的礼物，对他们来说，有我们成人无法理解的重要。马上打开，马上触摸和探...
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当当网上有，爸爸妈妈们不妨看看，很好的书。
我摘录一段：
最亲密的关系，却始终处在两个频道无法交织
在这个幼儿园，十五年来，我们一直坚持着为孩子庆祝两个节日——“六一亲子运动会”和“圣诞亲子嘉年华”，让父母与孩子们更好地感受“在一起”的愉悦。
我们一直坚持着“每个孩子都是主角，每个孩子都有奖品和礼物”的原则，摒弃了“奖罚与比较”。
又是“六一”，我的办公室照例被征用做了领奖室，布置得格外温馨，摆满了各式各样的礼物。上午十点，办公室前已经排起了一个小小的长队，孩子们一个一个自己挑选奖品，拿到奖品的孩子，迫不及待地与父母分享。
小小的礼物，对他们来说，有我们成人无法理解的重要。马上打开，马上触摸和探...
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家庭教育的核心价值——再论孩子会输在起跑线上吗?（杨东平）
[ 2009-03-16 15:46:15 | 作者: 蓝凤凰 ]
儿童是人生的一个奇迹，也是人生的一个秘密。我们对于儿童的认知，远没有达到对外部世界、物质世界那样的程度；与此同时，我国当前的家庭教育正在严重的危机之中。在当前大规模城市化进程中，数百万家庭骨肉分离，2200万之数的留守儿童丧失了父母的抚养和监护。另一个事实是在绝大多数健全的家庭，家庭教育的功能已被异化。在我们这个大教育和终身教育的时代，教育却被狭窄地等同为“学校教育”，学校教育则被窄化为知识教育，知识教育又被扭曲为应试训练。其后果家庭教育成为学校学科教育的延长，家长异化为应试教育的陪练，抽空了家庭教育的基本价值。在我们这个有着悠久家教传统的文明古国，今天，家教却需要扫盲和启蒙。
让我们关注这样一个现象：与当今的许多家长不同，不少名人、伟人对子女的期望是相当“低”的。鲁迅坚决反对孩子做“空头文学家”。老舍对孩子的期望则是粗通文墨，自食其力，不欺负别人也不为...
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让我们关注这样一个现象：与当今的许多家长不同，不少名人、伟人对子女的期望是相当“低”的。鲁迅坚决反对孩子做“空头文学家”。老舍对孩子的期望则是粗通文墨，自食其力，不欺负别人也不为...
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孩子会输在起跑线上吗？（杨东平）
[ 2009-03-16 15:24:02 | 作者: 蓝凤凰 ]
由我来给《快乐女孩成长笔记——15岁考上清华大学》写序，实在是找错了人，也可以说是“撞在枪口上”了。与当下全社会性的热潮相反，我的看法是非主流的和不讨人喜欢的。但是既然作者和出版社不在乎，还是希望我说一些什么，我也愿意就此谈一些认识。毕竟，当一个人的教育经历、一个家庭的教育故事公开出版，就已经超越了私人领域，成为可以评说的公共话题。况且，这是一个多么热门的话题。
毫无疑问，南南是一个天资聪慧的女孩，她的母亲也是一个了不起的母亲，极具教育热情和教育智慧，在女儿的教育上付出很多也收获了很多。在我看来，此书最有价值、可以与其他家长分享的，是她在南南幼儿时期进行的启蒙教育，使她很轻松而愉快地学会了识字、阅读、讲故事和表达。有了这样的基础，她以后的成长其实已经没有悬念，不论她是否上少年班，不论她是否进入清华大学，也不论她是15岁还是18岁进入大学。南南的故事再次映证...
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毫无疑问，南南是一个天资聪慧的女孩，她的母亲也是一个了不起的母亲，极具教育热情和教育智慧，在女儿的教育上付出很多也收获了很多。在我看来，此书最有价值、可以与其他家长分享的，是她在南南幼儿时期进行的启蒙教育，使她很轻松而愉快地学会了识字、阅读、讲故事和表达。有了这样的基础，她以后的成长其实已经没有悬念，不论她是否上少年班，不论她是否进入清华大学，也不论她是15岁还是18岁进入大学。南南的故事再次映证...
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