解决唱唱这一天在幼儿园的些微心理包袱

[ 2008-05-05 14:00:58 | 作者: 蓝凤凰 ]

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临睡前照样与唱唱闲聊：
“宝贝，今天在幼儿园有什么开心的事，不开心的事没有？”
唱：“没有什么开心的和不开心的。。。对了，今天有个惊奇的事！”
“喔？什么惊奇的事呢？”
唱：“有个小朋友把幼儿园的蚕带回去，然后带到幼儿园，把纪老师和我们吓一大跳，她的蚕竟然结茧了！”
“那真是很惊奇哦~~~”

唱：“哦，还有，今天我们搭积木的时候，老师把我拎到前面去了。”（唱唱叙述得很平静，没听出有什么情绪）
唱继续：“搭积木的时候，我都疯了（唱妈听懂了，小家伙肯定是跟小朋友们玩疯了，打打闹闹），韩艺也跟我一起疯的，但是老师没拎他，拎我和另外一个小朋友的。”
“那你什么感觉呢？”
唱：“不好的感觉！”
“怎么不好？”
唱：“不高兴！”
“呵呵，妈妈小时候也被老师抓到教师后面去站着哦。”
唱唱马上来了兴趣：“你小时候也这样啊！”
“是啊，宝贝你跟妈妈小时候还真象，我想想，我小时候被老师抓着站起来是什么感觉啊：不好意思，很丑，很羞，难过，觉得自己不好。。。。”
唱：“妈妈，你怎么跟我（感觉）一样啊！！！”
“哦，宝贝，你也这样啊？”
唱唱：“老师不象你一样知道我在想什么，不象你那么了解我，什么都知道！”
“你是不是上课的时候有时候也这样，你会了，就不听了，打扰别人？”
唱：“嗯！”
“你学东西会了，你积木搭好了，可以自己学些别的，或者发呆，但是都不可以打扰别人，知道吗？你会了，别人不一定都会了，都搭好了，你打扰别人，就破坏规矩了吧，而且还打扰了老师上课！如果每个小朋友都这样，老师怎么上课啊，老师忙得过来吗？老师要照顾那么多小朋友，不可能象妈妈这样抱着你一个人慢慢说啊说吧，所以老师把你拎到前面，是让你自己想想自己的行为对不对。有一点，妈妈跟你说过很多次了，老师批评你也好，妈妈批评你也好，不是说唱唱你这个小朋友不好了，而是说你当时的行为不对，做法不对，这个一定要分清楚，我们不是不爱你了，不是觉得你是个坏孩子了！，下次不这样就好了，明白吗？”
唱唱点头：“哦！”
“记住哦，你看妈妈几十岁了才明白，你多幸福啊，现在我就告诉你了。” [razz]

结果，在偶的长篇大论轰炸下，唱唱的上眼皮已经快跟下眼皮打架了，偶晕 [sad]

后记：从孩子的角度讲，我是不赞成老师把孩子拎到前面罚站的，小时候偶有很多这样的经历，蛮伤自尊的。但从老师的角度看，难以有更快更有效的办法来制止破坏课堂纪律的行为，所以我没有对唱唱说老师的方法是否正确，而是从卸掉他的心理包袱方面出发。我们很难去改变环境，所以要学会如何去调整，承认现状，坚持原则，适度变通。

[最后修改由蓝凤凰, 于 2008-05-05 16:23:22]